Introduction in Economic- worK- and Organizational Psychology 

04.11.2019; 09:00-16:00 Intro. & Organization 

• ​Presentation and topic guide of the Course Economic-, Work- and Organizational Psychology.
• Introduction of Fundamental Concepts: Goals/Motivation/Purpose, Power/Empowerment, Trust, Ressources, Money,
• Formation of 4 groups

Date	GROUP A SFU-Wien&Milano	GROUP B SFU-Wien&Milano	GROUP C SFU-Wien&Milano	GROUP D SFU-Wien&Milano
5th Nov. 09:00-17:00	Felicitas Auersperg: Organizational Psychology	Raffaella Pocobello: ​Dialogical Leadership	Jennifer Stark: Marketing	Francesca Marzo: ​Behavioral Economics
6th Nov. ​09:00-17:00	Francesca Marzo: ​Behavioral Economics	Felicitas Auersperg: ​Organizational Psychology	Raffaella Pocobello:  ​Dialogical Leadership ​	Jennifer Stark: Marketing
7th Nov. ​09:00-17:00	Jennifer Stark: Marketing	Francesca Marzo: ​Behavioral Economics	Felicitas Auersperg: ​Organizational Psychology	Raffaella Pocobello:  ​Dialogical Leadership ​
8th Nov. ​09:00-17:00	Raffaella Pocobello:  ​Dialogical Leadership ​	Jennifer Stark: Marketing	Francesca Marzo: ​Behavioral Economics	Felicitas Auersperg: ​Organizational Psychology
9th Nov.  ​09:00-17:00	SFU Vienna: Exam/Closing SFU Milano: Free Day	SFU Vienna: Exam/Closing SFU Milano: Free Day	SFU Vienna: Exam/Closing SFU Milano: Free Day	SFU Vienna: Exam/Closing SFU Milano: Free Day
Value

18.10.2017; 09:00-14:00 Themen und Gruppenbildung

• Welche Rolle hat die Eigenverantwortung für die Motivation des Menschen? 
• Welche organisationspsychologischen Empfehlungen lassen sich daraus für ein Unternehmen ableiten?
• First explorations into the discipline, discussing the issues and questions  of the participants
• Formation of the working groups...

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01.12.2017 
Zusendung Ihrer Ausgearbeiteten Frage

Sie recherchieren Ihre Frage eigenstaendig anhand von Fachbuechern und Fachzeitschriften und verfassen einen moeglichst knappen Text (max. 300 Woerter) in dem Ihre Frage behandelt wird. Sie geben die Referenzen Ihrer Recherchen vollstaendig im APA-Stil an. Bedenken Sie, dass Ihr ausgearbeiteter Text zum Teil des Fragenkatalogs wird. Er dient den KollegInnen als Grundlage um die Zettelarbeit am Ende des Seminars erfolgreich zu bestehen. Die Gruppe organisiert sich um die Ausarbeitungen der anderen Kollegen in der Gruppe quer-zulesen (1. Peer-Review). 
Die ausgearbeitete Frage per Gruppe (Gruppenmail) bis spaetestens Freitag den 01.12.2012 an
t@sehity.com 
zur Durchsicht zusenden. Zusendungen nach diesem Termin koennen leider nicht mehr beruecksichtigt werden.
Bewertung der Ausarbeitung der Fragestellung: 0-2 Punkte.

18.12.2017
FragenKatalog

Nach Zusendung der ausgearbeiteten Fragen erfolgt ein kritischer Reviewprozess der Arbeiten seitens des LV-Leiters. Die ausgearbeiteten Fragen werden bis spaetestens Montag den 18.12.2017 auf dieser Seite publiziert und fuer das Studium bereitsgestellt. Den Teilnehmern ist nahegelegt, dass sie sich die Inhalte des Fragenkatalogs kritisch durchlesen und Anmerkungen hierzu machen. Die Anmerkungen werden fuer die Diskussion der Fragen von grossem Wert sein.

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Praesentation der Fragen und Selektion der PrüfungsFragen

​Die Ausarbeitungen werden zu einer Gruppenpräsentation aufbereitet. Es steht einer jeden Gruppe frei didaktische Formen zu experimentieren um die Inhalte moeglichst einpraegsam und effizient zu vermitteln. Die wesentlichen Fragen und Themen sind abzudecken. Fuer den Themenschwerpunkt einer jeden Gruppe stehen 2 Stunden zur Verfuegung. Idealer Weise praesentiert eine jede Gruppe nicht mehr als eine Stunde frontal (max. 10-12 Minuten pro Person) und nutzt den zweiten Teil zur Demonstration und Diskussion der Inhalte mit dem Plenum.
Die Zuhörer wählen nach der Präsentation von jeder Gruppe zwei Fragen aus, die zum endgültigen Fragenkatalog im Umfang von 22 Fragen kommen. Die von den Studenten mehrheitlich gewählten Fragen finden sich in der Agenda unten unterstrichen hervorgehoben.

Präsentationsbewertung: 0-2 Punkte - Gruppenbewertung

Montag
​08.01.2018
​10:00-17:30

10:00 - 10:15 Vorbesprechung

10:15 - 11:30 Gruppe 1A: Arbeitsplatzgestaltung und Arbeitsbedingungen: Sebstständigkeit

• 10:15 Fabian Veider: Wie gestaltet ein selbstständiger Unternehmer seine Work-Life-Balance dahingehend, dass es für seine psychische Gesundheit am förderlichsten ist?
• 10:30 Julia Gabriel: Wie können selbstständige Unternehmer/Innen Burnout vorbeugen?​
• 10:45 Sophie Urban: Inwiefern beeinflusst Selbstständigkeit die bessere Vereinbarkeit von Familie und Beruf?

11:00-11:30 Diskussion und gemeinsame Selektion der Prüfungsfragen

11:30 - 13:00 Gruppe 1B: Arbeitsplatzgestaltung und Arbeitsbedingungen: Unternehmen

• 11:30 Marie Kristin Heinemann: Wie wirkt sich die Arbeitsplatzgestaltung im Silicon Valley auf die work life balance und die Arbeitszufriedenheit aus?
• 11:45 Tamar Yusupov: Wie fördert man die Mitarbeiterzufriedenheit in der Arbeitsplatzgestaltung um Burnout vorzubeugen?
• 12:00 Sophie Schindler: Aufgrund welcher Ursachen kommt es bei alleinerziehenden, angestellten Müttern häufiger zu Burnout als bei nicht Alleinerziehenden?​

​12:15-13:45 Diskussion und gemeinsame Selektion der Prüfungsfragen

13:45 - 15:30 Gruppe 2: Psychologische Folgen des Erwerbsdrucks

• 13:45 Luis Riz: Wie wirkt sich Erwerbsdruck auf das Privatleben aus?
• 14:00 Niklas Braun: Wie wird Glücksspiel definiert und wie werden die Unterschiedlichen Glücksspiele in der Werbung dargestellt?
• 14:15 Christoph Mosburger: Welche Auswirkungen hat der (drohende) Verlust der Arbeit auf die Psyche?
• 14:30 Nicki Nazemi: Welches Menschenbild erfordert das bedingungslose Grundeinkommen, bzw. welche Menschenbilder widersprechen diesem?
• 14:45 David Ratajczak: Welche sozialwissenschaftlich fundierten (nicht ökonomischen) Argumente können für ein bedingungsloses Grundeinkommen und welche dagegen vorgebracht werden?

15:00-15:30 Diskussion und gemeinsame Selektion der Prüfungsfragen

15:30 - 17:30 Gruppe 3: Stress am Arbeitsplatz

• 15:30 ​Lena Scherbaum: Was ist Stress? (Definition von Stess/Stressor, Distress/Eustress, adaptive/maladaptiv)
• 15:45 Friederike Bellmann: Wie läuft eine körperliche Stressreaktion ab? (HPA-Achse; Allostase und allostatische Last)
• 16:00 Astrid Schifferl: Welchen Erklärungsansatz über die Entstehungsbedingungen von Stress bietet das Stressmodell von Lazarus, und welchen das Anforderungs-Kontroll Modell von Karasek?
• 16:15 Tim Noldin: Was ist Eustress am Arbeitsplatz und wie kann man diesen fördern? (Flow-Erlebnis)
• 16:30 Alba de la Fuente Champs: Charakterisieren Sie die Rolle von Mobbing am Arbeitsplatz als Stressor und nennen Sie mögliche psychische und physische Erkrankungen, die daraus resultieren können?
• 16:45 Maximilian Mendel: Gegenmaßnahmen und Präventionen gegen Stress am Arbeitsplatz.

​17:00-17:30 Diskussion und gemeinsame Selektion der Prüfungsfragen

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Dienstag
​09.01.2018
​10:00-16:00

10:00 - 10:30 LV Besprechung
10:30 - 12:00 Gruppe 4: Psychologische Folgen der Erwerbslosigkeit

• 10:30 Katharina Skalitzky: Wie hängen Langzeitarbeitslosigkeit und soziale Isolation zusammen?
• 10:45 Raisa Drinovan: Welche Auswirkungen hat Arbeitslosigkeit auf die Motivation einer Person?
• 11:00 Michael Aigner: Wie gehen Personalberater bei Langzeitarbeitslosen vor, wenn es um die Integration beziehungsweise den Wiedereinstieg in die Beschäftigung geht?
• 11:15 Morid Ayobi: Welche psychosozialen Folgen zeitigt Langzeitarbeitslosigkeit?

11:30-12:00 Diskussion und gemeinsame Selektion der Prüfungsfragen

​12:30 - 14:00 Gruppe 5: Was bringt Menschen dazu wirtschaftlich (un)ethisch zu handeln?

• 12:30 Valentina Sagmeister: Inwiefern begünstigt transformationale Führung unethisches Verhalten in einem Betrieb?
• 12:45 Julia Komac: Welche Organisationsstrukturen in Unternehmen begünstigen (un)ethisches Verhalten der MitarbeiterInnen?
• 13:00 Anna Lindemann: Welche Faktoren begünstigen unethisches Verhalten bei Firmen-MitarbeiterInnen?​
• 13:15 Cindy Chen: Megatrend Algorithmus: Wo endet die eigene Privatsphäre und wie genau sind Algorithmen in der heutigen Zeit?

​ 13:30-14:00 Diskussion und gemeinsame Selektion der Prüfungsfragen

14:45 - 16:00 Gruppe 6: Psychologie der Führung

• 14:45 Marco Rodriguez: Schemata in der Wahrnehmung von Führung
• 15:00 Aleksandra Zaric: Lob und Anerkennung als Führungswerkzeug
• 15:15 Tin Kos: Beeinflusst die soziale Beziehung zwischen Führer und Geführten die Arbeitszufriedenheit bzw. die Arbeitsleistung?​​
• 15:30 Daniel Köller: Was ist ein Mission Statement und welche Wirkungen kann diese auf einen Konzern haben?

​15:30-16:00 Diskussion und gemeinsame Selektion der Prüfungsfragen

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Mittwoch
​10.01.2018
10:00-16:00

10:00 - 11:30 Gruppe 7: Marketing & Innovation

• 10:00 Ben Giese: Wie generiert man die höchstmögliche Aufmerksamkeit für ein Produkt?
• 10:15 Stella Hattemer: Welche Möglichkeiten gibt es um das Bedürfnis nach einem Produkt beim Verbraucher zu erzeugen?
• 10:30 Laura Satorina: Welche Funktion hat der Mere-Exposure- Effekt in Bezug auf Markenbindung?
• 11:45 Dadjar Hostermann: Welche Bedeutung hat die heutige Werbemüdigkeit und welche Rolle spielen diesbezüglich Priming und Content-Marketing?

​ 11:00-11:30 ​Diskussion und gemeinsame Selektion der Prüfungsfragen

12:00 - 13:30 Gruppe 8: Psychologie der Werbung

• 12:00 Gustav Schneller: Wie werben Unternehmen mit der Farbe ihres Firmenlogos?
• 12:15 Lukas Brandl: Wie werden Emotionen manipuliert um Werbekampagnen lukrativer zu gestalten?
• 12:30 Markus Hörwein: Was versteht man unter Product Placement und wie wird diese Verkaufsstrategie eingesetzt?

12:45-13:15 ​Diskussion und gemeinsame Selektion der Prüfungsfragen

14:15 - 17:00 Gruppe 9: Materialismus & Sicherheit

• 14:15 Diana Suess: Benötigt man Geld für ein zufriedenes Leben? Fallstudie: Heidemarie Schwermer. Sterntalerexperiment: Leben ohne Geld. 
• 14:30 Christina Pirker: Grundbedürfnisse (Maslow) Was braucht ein Mensch wirklich für ein zufriedenes Leben (Makroebene)?
• 14:45 Franziska Forer: Selbstverlust durch Materialismus?
• 15:00 Mawe Kirchrath: Abkehr von einer materialistischen Lebensweise durch das Einführen eines bedingungslosen Grundeinkommen in Hinblick auf die individuelle Entfaltung
• 15:15 Marwa Khamis: Welche Rehabilitationsmaßnahmen werden ergriffen, um arbeitsunfähigen psychisch kranken Menschen den Wiedereinstieg in das Berufsleben zu ermöglichen?

15:15-16:00 Diskussion und gemeinsame Selektion der Prüfungsfragen

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Freitag
​12.01.2018
​13:00-17:00

13:00 - 15:00 Gruppe 10:  Wie viel Geld ist genug?

• 13:00 Max Rechberg: Eine generelle Einführung in den Zusammenhang von Geld und Zufriedenheit;
• ​13:30 Lola Koller: Wie erklärt sich Joseph Heath das stagnierende Glücksgefühl der westlichen Gesellschaft? Geben Sie darüber hinaus eine kurze Definition des Konsumerismus an;
• 13:45 Sarah Jandl: Wie wirkt sich Geldpriming auf das Verhalten aus?  
• 14:00 Natalie Jancosek: Wie kann Konsum glücklich machen?

14:15-15:15 Diskussion und gemeinsame Selektion der Prüfungsfragen

​16:00 - 17:00 - Zettelarbeit
Zettelarbeit zu vier Fragen aus dem Pruefungsfragenkatalog.
Der LV-Leiter lässt acht Fragen aus dem Pruefungsfragenkatalog ziehen von denen vier vom Studierenden zu behandeln sind.
Bewertung: Die Antworten zu den vier Fragen werden mit jeweils 0-1 Punkten bewertet.

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Prüfungsmodalität

• Ausarbeitung der Frage: 2 Punkte
• Praesentation der Thematik: 2 Punkte
• Zettelarbeit: 4 Fragen aus dem Prüfungsfragenkatalog (je 1 Punkt)

Anmerkung zur Anwesenheitspflicht:
Da es sich um eine geblockte Vorlesungsuebung mit Anwesenheitspflicht handelt ist es nicht moeglich mehr als einen Termin zu fehlen.

​​Unterlagen
Ausgerbeiteter Prüfungsfragenkatalog, Folien, Fachartikel, Bücher

Notenschlüssel:

• 8 Punkte: Sehr Gut
• 7,5 - 7 Punkte: Gut
• 6,5 - 6 Punkte: Befriedigend
• 5,5 - 4,5 Punkte: Genügend
• ​0-4 Punkte: Nicht genügend

Referenzen

(Auszug)

• Castelfranchi, Cristiano. “The ‘Logic’ of Power. How My Power Becomes His Power.” Working Paper. Rome, 2011. https://www.academia.edu/1040785/The_Logic_of_Power._How_my_Power_Becomes_his_Power
• El Sehity, Tarek, Erich Kirchler, Alexa Beurle, and Elisabeth Fischanger. “The Psychology of Trust in Money.” In The Financial Crises of the 21st Century, 1:38–42. Arbeitsgemeinschaft Finanzkrisen. Wien: Austrian Research Association, 2012. http://www.oefg.at/text/veranstaltungen/financial_crises/Beitrag_el_Sehity.pdf.
• El Sehity, Tarek, Erich Kirchler, and Eduard Brandstätter. “Preise: Wahrnehmung, Bewertung Und Verhaltenskonsequenzen.” In Handbuch Zur Wirtschaftspsychologie, edited by Dieter Frey, Lutz von Rosenstiel, and Carl Graf Hoyos, 291–95. Weinheim: Beltz, 2005.
• El Sehity, Tarek. “Eigenvermögen: Ein Sozialkognitiver Grundriss.” In Vermögenskultur, edited by Thomas Druyen, 101–11. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011. http://www.springerlink.com/content/t01240w6g8u74868/.
• Felser, Georg, and David Klemperer. “Psychologische Aspekte von Interessenkonflikten.” In Interessenkonflikte in der Medizin, edited by Prof Dr Klaus Lieb, Prof Dr David Klemperer, and Prof Dr Wolf-Dieter Ludwig, 27–45. Springer Berlin Heidelberg, 2011. http://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-642-19842-7_3.
• Humphrey, Ronald H. “The Many Faces of Emotional Leadership.” The Leadership Quarterly 13, no. 5 (Oktober 2002): 493–504. doi:10.1016/S1048-9843(02)00140-6.
• Jago, Arthur G. “Leadership: Perspectives in Theory and Research.” Management Science 28, no. 3 (March 1, 1982): 315–36.
• Kahneman, D. (2011). Thinking, Fast and Slow (1. ed.). New York: Farrar Straus & Giroux.
• Kirchler, Erich. Wirtschaftspsychologie: Individuen, Gruppen, Märkte, Staat. Hogrefe Verlag, 2011.
• Locke, Edwin A., and Gary P. Latham. “Building a Practically Useful Theory of Goal Setting and Task Motivation. A 35-Year Odyssey.” The American Psychologist 57, no. 9 (September 2002): 705–17. 
• Pierce, Jon L., Tatiana Kostova, and Kurt T. Dirks. “The State of Psychological Ownership: Integrating and Extending a Century of Research.” Review of General Psychology 7, no. 1 (März 2003): 84–107.
• Ryan, Richard M., and Edward L. Deci. “Intrinsic and Extrinsic Motivations: Classic Definitions and New Directions.” Contemporary Educational Psychology 25, no. 1 (January 2000): 54–67. doi:10.1006/ceps.1999.1020.
• Truong, Yann, and Rod McColl. “Intrinsic Motivations, Self-Esteem, and Luxury Goods Consumption.” Journal of Retailing and Consumer Services 18, no. 6 (November 2011): 555–61. doi:10.1016/j.jretconser.2011.08.004.
• Veblen, T. (1899). Theorie der feinen Leute (5th ed.). Frankfurt am Main: Fischer.
• Vroom, Victor H., and Arthur G. Jago. “The Role of the Situation in Leadership.” American Psychologist 62, no. 1 (2007): 17–24. doi:10.1037/0003-066X.62.1.17​